GUIA DE PREGUNTAS

GUIA DE PREGUNTAS PRIMER PARCIAL

RAFFIN // PACCIANI

• ¿En qué tres sentidos desarrolla Raffin los significados, contenidos y debates de la problemática de la modernidad? Explíquelos.
• Analice según Pacciani el proceso inicial del capitalismo desde los orígenes de la modernidad a la crisis de 1873 teniendo en cuenta a) la formación de la economía mundo y el rol del capital comercial; b) la revolución industrial en sus dos fases.
• ¿Cuáles son, de acuerdo a los autores, las características del capitalismo?
• Describa y analice las cuatro etapas evolutivas del Capitalismo, utilizando a Raffin y Pacciani.
• Analice el período de transición del feudalismo al capitalismo. Explique las diferencias, a partir del texto de Raffin y Pacciani, entre ambos modos de producciones.
• ¿Cuáles son las diferencias que establece Pacciani entre mundialización y globalización?
• Relacione el concepto de mundialización con las diferentes etapas evolutivas del capitalismo.
• Analiza la relación entre ESTADO NACIONAL y LIBERALISMO (Pacciani).
• Relacionar mundialización con la inserción de la Argentina en la economía mundial.
• Explique el contexto histórico y el significado de las siguientes expresiones:
  a. División internacional del trabajo
  b. Estado intervencionista
  c. Modelo Taylorista
• ¿Qué relación podés establecer entre la "división internacional de trabajo", "imperialismo" y "modelo económico primario exportador"?

QUIROGA

• Defina Estado moderno según Quiroga.
• Analice según Quiroga el rol del Estado y la noción que lo define como Capitalista colectivo ideal. Establezca la relación con la noción de autonomía relativa y sus límites.
• Establezca la diferencia ente Estado y régimen político.
• Defina el concepto de régimen político y aplíquelo al período 1880-1916 en Argentina.
• Reconocer y explicar cada una de las funciones del Estado.
• De acuerdo a lo desarrollado por el autor explicar las siguientes tres características fundamentales del Estado:

*Organizador de la dominación de clase.

*Materialización de su poder mediante los aparatos institucionales.

*Aparición como "aparato público impersonal".

• Establecer la funcionalidad de las "crisis" y su relación con el Estado.
• ¿Cómo ha sido la intervención del Estado en los tiempos de crisis capitalistas y qué cambios han operado en la evolución del sistema?
• ¿Qué rol específico cumple el Estado en los países periféricos según Quiroga?
• Según Quiroga, ¿cómo aparece o se nos presenta el Estado? Y ¿qué hay detrás de esta apariencia, según el autor?
• ¿Por qué razón existe una apariencia y una verdad que hay que develar? ¿Cómo lo justifica Quiroga?

ANSALDI 

• ¿Qué es la oligarquía para el autor y en qué difiere de otras conceptualizaciones?
• Establecer las características que reconoce al autor como propias de la oligarquía.
• ¿Qué se entiende por dominación oligárquica?
• Analice, según Ansaldi, los rasgos que configuran una cultura y/o estilo oligárquico. (Refiere concretamente a las formas utilizadas para imponerse a otros sectores sociales).

ROCK - CATTARUZZA

Partiendo del concepto de Oligarquía (definirlo, según Ansaldi), analice y desarrolle los cambios operados en el sistema político argentino, a fines del siglo XIX, a partir de los orígenes del radicalismo. Defina y aplique al período el concepto de régimen político de Quiroga.

¿Cómo analizan Rock y Cattaruzza el proceso que llevó a la reforma de 1912? ¿Cuáles son las fuerzas sociales que intervienen en este proceso? ¿Cómo influencia el contexto internacional? Analizarlo. ¿Qué cambios se producen? Y ¿Qué continuidades existen con respecto al antiguo régimen oligárquico?

A partir de lo trabajado analice los orígenes del radicalismo argentino y su rol opositor al régimen oligárquico.

A partir de lo trabajado analice el rol asumido por el socialismo y el anarquismo en tanto opositores al régimen oligárquico.

· A partir de 1890 se abre una expansión política en Argentina. Explicar los actores sociales que la impulsaron, sus propuestas de cambio, y las estrategias políticas que implementaron (Rock).

· Siguiendo a Rock, analice los conflictos que emergen tanto en el plano político como en el social a partir de 1890 teniendo en cuenta: a) ¿Qué demandas articulan los nuevos actores sociales y políticos en dicho contexto?; b) ¿Qué relación puede establecer entre el accionar de estos actores y la sanción de la reforma política de 1912?

¿Cuáles eran las fuerzas políticas existentes en el país a comienzos del siglo XX? Señalar aspectos:

• -Doctrinarios
  -Participación electoral
  -Métodos de actuación política
  -Clases sociales que representaban

Explica las diferencias y semejanzas en cuanto a las políticas locales (en lo político, económico y social) y exteriores de los tres gobiernos radicales.

Analice y compare según Cataruzza las tres presidencias radicales, estableciendo similitudes y diferencias entre las mismas. Tener en cuenta para dicho análisis el contexto internacional sobre cada período.

Analizar las fuerzas políticas de fines del siglo XIX y principios del XX (Anarquismo - Socialismo - Radicalismo - Oligarquía).

Describa la relación contradictoria de H. Yrigoyen con el movimiento obrero y la oligarquía.

¿Cuáles fueron los conflictos más importantes que tuvo que enfrentar Hipólito Yrigoyen durante la primera presidencia? Describir cada uno de ellos.

SIDICARO

• Analice, según Sidicaro los rasgos que asume el Estado intervencionista en Argentina durante la etapa de 1930-1943. Tenga en cuenta la relación entre actores políticos y actores socioeconómicos.
• Describa el contexto internacional y analice el impacto del mismo sobre la economía argentina del período.
• Analice el rol del Estado a nivel local e internacional durante el período de 1930 a 1943 (utilice Pacciani y Sidicaro).
• ¿Qué modelo económico se llevó adelante durante el período analizado por Sidicaro y en qué consistía? ¿Cuáles fueron las medidas económicas que se llevaron adelante?
• ¿Cuál fue el rol del Estado en el período y en qué manifestaciones concretas de la Economía se lo puede identificar?
• ¿Cómo funcionaban las "juntas y comisiones reguladoras del mercado" y qué diferencias establece Sidicaro con procesos de similares características en otros países?
• ¿A qué sectores benefició y a cuáles perjudicó el tipo de intervención económica promovida desde el Estado y si esto se alteró durante las diferentes etapas siempre dentro del período 1930-1943?
• Describa el conflicto entre los sectores empresariales y el poder político en dicho período.
• Analice según Sidicaro la relación entre actores políticos y actores sociales durante la década del 30. ¿Qué cambios se operan en dicha relación a partir del estallido de la Segunda Guerra?
• ¿Cuáles son las principales características del modelo de Sustitución de Importaciones?
• ¿En qué consistía el Plan Pinedo? ¿En qué medida se aplicó este plan?
• ¿Cuál era el régimen político del período? Compárelo con el régimen anterior. Analice.

TORRE

¿Quiénes apoyaron a Perón durante la primera presidencia y por qué? Justificá. ¿Cuáles fueron las rupturas que se dieron durante la segunda presidencia? Explicar los motivos.

¿Cuáles son los elementos económico-sociales que explican la relación entre el Estado peronista y el movimiento obrero? Describir esta relación durante la primera y segunda presidencia, teniendo en cuenta los cambios y el contexto económico vigente.

¿Qué factores contribuyeron a la construcción del poder político de Perón?

Enumere las medidas económicas y sociales llevadas adelante por Perón, y analice en función de esto la relación de la clase trabajadora con el peronismo. Tener en cuenta el contexto económico e internacional.

Desarrollar en forma comparativa la primera y segunda presidencia en relación a las medidas económicas y sociales llevadas adelante por Perón. Tener en cuenta el contexto económico e internacional en cada una de ellas.

Explicar en qué consistió la peronización de las instituciones.

Explicar en qué consistió el Congreso de la productividad.

JAMES

• Caracterice al Estado peronista según James.
• Analice la relación entre el Estado peronista y los trabajadores teniendo en cuenta: a) los aspectos materiales; b) los aspectos simbólicos. Utilizar a Torre y James para sustentar la respuesta.
• ¿Cuáles son los elementos económico-sociales que explican la relación entre el Estado peronista y el movimiento obrero? Utilizar a James y Torre para sustentar la respuesta.
• ¿En qué radica, según James, la atracción política que ejerció el peronismo sobre la clase trabajadora? Tenga en cuenta la redefinición de la noción de ciudadanía y el carácter creíble del discurso con que Perón interpela a los trabajadores.
• ¿En qué radica el herético impacto social del peronismo? Tenga en cuenta las tres etapas que James considera: década infame, ascenso del peronismo y peronismo en el poder.
• ¿Cuáles son los elementos políticos-culturales que explican la relación entre Perón y los trabajadores? Según James.

PORTANTIERO:

Defina el concepto de empate hegemónico para el autor.

Explique a qué se refiere Portantiero cuando afirma que el régimen político se caracteriza por su inestabilidad. Desarrolle.

Explique a qué se refiere Portantiero con "empate hegemónico" tanto en el ámbito económico, político y social durante el período 1955-1973.

Según Portantiero ¿cuál fue el proyecto económico que se intentó llevar adelante en el período 1955-1973 pero terminó fracasando? Desarrolle qué cambios económicos y consolidaron y cuáles quedaron truncos en el proceso de modernización.

¿Qué cambios se operaron en la sociedad argentina a partir de la implementación de políticas desarrollistas? Enumere los factores marcados por el autor y sitúelos históricamente.

Analice cuál es el proyecto de la Revolución Argentina (66`) para romper el empate hegemónico ¿Por qué fracasa?

SVAMPA

Establezca la periodización de la etapa analizada por Svampa. ¿En qué sentido la autora dice que es necesario inscribirla en un tiempo más largo?

Distinga las etapas que diferencia Svampa entre 1973 y 1976, y analice específicamente el primer momento, en el marco del 'operativo retorno'.

Distinga las etapas que diferencia Svampa entre 1973 y 1976, y analice específicamente el segundo momento con Perón en el Gobierno.

Distinga las etapas que diferencia Svampa entre 1973 y 1976, y analice específicamente el tercer momento, La disolución isabelina.

Desarrolle las principales características de las tres etapas que describe Svampa y señale bajo qué gobierno se inscribe cada una: "La consagración de la juventud", "Peronistas vs. Peronistas", "La disolución isabelina".

Analice la relación de la juventud con Perón y el movimiento peronista, desde el exilio hasta la muerte de Perón. Ilustrar con ejemplos del texto.

Explique la teoría del cerco y enmarque ésta en la relación de Perón con la juventud a lo largo de todo el período.

Analizar la relación entre las fuerzas guerrilleras y las represivas. Las cifras de muertos en ambos bandos (tener en cuenta la Teoría de los dos demonios). Analizar el aislamiento de los grupos armados respecto de la sociedad civil y la situación de la guerrilla previa al golpe.

LECHNER, O' DONNELL y CALVEIRO:

Analizar desde O Donnell, Lechner y Pilar Calveiro los efectos que tuvo el miedo sobre los individuos creado por el terrorismo de Estado.

Analizar desde Lechner, O`Donnell y Calveiro las modificaciones operadas en la vida cotidiana, en las familias, en las relaciones sociales, en las instituciones educativas.

Tanto de O´Donnell como de Calveiro importa la cuestión de la complicidad social con la dictadura, buscar en los textos dichos aspectos.